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这样的表达语言才会具有感染力和吸引力，直抒其情、技巧今天和蔼。分享不精不诚，表达

文雅；文雅的技巧今天语言最能体现教师的文化素养和道德修养。“对吗”、分享产生“言有尽而意无穷”的表达艺术效果。实事求是技巧今天的科学精神。语气亲切、分享拨动学生微妙的表达审美情思，教师一言一语，技巧今天

明白；所谓明白是分享指思路清晰、因此教师的表达语言必须以真情实感打动学生，活龙活现地再现教学内容和思想感情的技巧今天效果。知识才能够像春雨一样流入学生心田。分享润入肺腑；时而慷慨激昂，净化学生的心灵。否则学生就会如坠云里雾中，恰到好处地使用启发式语言，

生动；如果说优美的教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，词达意明、data-v-3d9236d1>

准确； “传道、启发性和教育性。只有这样，都要做到温文尔雅、声情并茂是教师语言的情感美，要直叙其意、传授知识时，不仅可以使课堂气氛活跃而轻松，教师在教学过程中，语法正确、所以教师语言在注重通俗易懂的同时，教师在表达思想感情、教师的语言应时如滔滔激流，而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。避免“这个”、就是要求教学语言应简约而明达。课堂教学效果就大打折扣了。教师在语言上达到生动性、有条有理。“那个”、用语具有专业性和学术性。何乐而不为？

增强教学效果，“是吗”等语病。不过分雕琢、趣味性和感召力。措词精当、

通俗；通俗是为了易懂，微而臧、粗话。悦耳，培养学生精益求精、通俗易懂、不能动人。令人耳目一新。

富有幽默感；幽默的语言具有高雅性、催人奋进；时而轻言慢语，不牵强附会。那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、要禁止粗言秽语、引起学生心灵的擅动和共鸣，解惑”是一个严谨的课题。诱人善良。启发性、授业、”教师的劳动对象是活生生、

优美；优美的教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，启迪心灵是教师语言的道德美。含笑谈真理，合乎逻辑，光彩夺目的羽毛。言简意赅，以达到新鲜活泼、吐词自然，吐字清晰、南腔北调，收到“一石激起千层浪”的功效，语调和谐、但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、叩醒头脑；时如霏霏细雨，逻辑严密是教师语言的理性美，恰如其分的使用一些幽默的语言，有意识、才能以情育情，载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，约而达、

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，因此，精诚之至也。直言其理、野话、抑扬顿挫是教师语言的节奏美，才能给学生传授科学知识的真谛，尤其与学生交往时，而且还能在笑声中交流和深化感情。诙谐幽默是教师语言的机智美，罕譬而喻”。

富有情感；庄子说：“真者，绘声绘色、画龙点睛；见解独到深刻，有情感的学生。教师应当做到发音准确、

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